Thạc sỹ Kỹ thuật điện

1. Mục tiêu chương trình đào tạo (PEO)

1.1. Mục tiêu chung:

Hoàn thành khóa đào tạo thạc sĩ ngành Kỹ thuật điện, người học có kiến thức thực tế, kiến thức sâu, rộng ở mức độ làm chủ kiến thức trong phạm vi của ngành đào tạo; có kỹ năng phản biện, phân tích, tổng hợp và đánh giá dữ liệu, thông tin một cách khoa học và liêm chính; kỹ năng nghiên cứu phát triển, đổi mới và sử dụng các công nghệ phù hợp trong lĩnh vực học thuật và nghề nghiệp; kỹ năng truyền bá, phổ biến tri thức trong lĩnh vực chuyên môn, có. khả năng tự định hướng, thích nghi với môi trường nghề nghiệp thay đổi; có khả năng hướng dẫn người khác thực hiện nhiệm vụ và khả năng quản lý, đánh giá, cải tiến để nâng cao hiệu quả hoạt động nghề nghiệp.

1.2. Mục tiêu cụ thể:

PEO 1: Có kiến thức tổng hợp và nâng cao về các nguyên lý, học thuyết cơ bản trong lĩnh vực Kỹ Thuật Điện để ứng dụng vào thực tế sản xuất;

PEO 2: Có kỹ năng làm việc trong một tập thể đa ngành, đáp ứng yêu cầu thực tế đa dạng của ngành Kỹ Thuật Điện;

PEO 3: Có khả năng tư vấn và phát triển sản phẩm, đổi mới công nghệ, chủ trì, điều hành các hoạt động khoa học, tổ chức các hoạt động nghề nghiệp phù hợp.

2. Chuẩn đầu ra chương trình đào tạo

Người học tốt nghiệp ngành Kỹ thuật điện trình độ Thạc sĩ đạt được những chuẩn đầu ra sau:

a) Kiến thức thực tế và lý thuyết, sâu rộng, tiên tiến, nắm vững các nguyên lý và học thuyết cơ bản trong lĩnh vực nghiên cứu thuộc chuyên ngành Kỹ Thuật Điện;

b) Kiến thức chuyên ngành liên quan;

c) Kiến thức chung về quản trị và quản lý;

d) Kỹ năng phân tích tổng hợp, đánh giá dữ liệu và thông tin để đưa ra giải pháp xử lý các vấn đề một cách khoa học;

e) Kỹ năng truyền đạt tri thức dựa trên nghiên cứu, thảo luận các vấn đề chuyên môn và khoa học với người cùng ngành và những người khác;

f) Kỹ năng tổ chức, quản trị và quản lý các hoạt động nghề nghiệp tiên tiến;

g) Kỹ năng nghiên cứu phát triển và sử dụng công nghệ một cách sáng tạo trong lĩnh vực học thuật và nghề nghiệp;

h) Nghiên cứu, đưa ra những sáng kiến quan trọng;

i) Thích nghi, tự định hướng và hướng dẫn người khác;

j) Đưa ra các kết luận mang tính chuyên gia trong lĩnh vực chuyên môn;

k) Quản lý, đánh giá và cải tiến các hoạt động chuyên môn.